- Jul 11 Wed 2018 15:46
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學音樂能幹嘛?
- May 07 Mon 2018 16:44
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布拉姆斯柴可夫斯基生日快樂
5月7號，布拉姆斯與柴可夫斯基兩位大師生日快樂！
這兩位同月同日生的音樂大師, 同為執拗的金牛座, 兩人卻毫無共通點, 有些人說這兩位大師相看兩厭。
在1888年於萊比錫友人家中初相遇後, 柴可夫斯基在日記中寫到對布拉姆斯的印象, 有著短小堅實的身材, 堅毅果決的態度, 自然隨性的外表, 幽默快活, 跟他聊天是很愉快的回憶。
但即便改變對布拉姆斯的既定印象，柴可夫斯基仍然無法接受布拉姆斯的音樂, 日記裡寫到, 對俄國人的觀點而言, 布拉姆斯根本毫無旋律性, 無法深入俄國人的心裡, 根本不可能好好聆聽布拉姆斯的音樂, 他的音樂沒有驚喜, 從來也不嘗試一些新的配器組合, 雖然他的作品很嚴謹, 充滿原創性, 但缺乏成為經典的要素--美感
當柴可夫斯基對指揮家Hans von Bülow表達對布拉姆斯音樂的看法時, 指揮家替布拉姆斯平反"時間會證明一切", "在我了解布拉姆斯音樂之前, 我的看法和你一樣, 但時間會讓人體會布拉姆斯的深度和美麗"
- Mar 28 Wed 2018 14:37
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說破嘴，不如讓他想破頭 -好文分享
「說破嘴，不如讓他想破頭」
課堂上, 與其僅有老師口沫橫飛的傳授, 不如讓學生設身處地的思考和實作。
理論再精闢,文章再深刻, 死記硬背都不如讓學生身體力行的印證。
文史藝術音樂都不是簡單地傳達某種是非觀念或是賺錢手段, 學習文史藝術和音樂的過程中, 追求的是人格的塑造, 邏輯精鍊的訓練, 氣質和氣度的豐盈充實, 這些都不是單用物質可以度量的。
- Nov 04 Sat 2017 00:42
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選對音樂讓你瘦?
- Oct 22 Sun 2017 23:48
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這幅畫跟音樂有甚麼關係1
- May 25 Thu 2017 23:53
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你聽過這些人，但你知道他們都有學音樂嗎?
越來越多的研究證實，音樂對於腦部發展、認知能力、語言能力和心理發展有莫大的好處；大量的研究指出， 學習音樂的孩童， 在語言辨識、心理認知、抗壓性、責任心、理解力和邏輯性上的表現， 優於沒有學習音樂的孩童。
根據加拿大Concordia University和Montreal Neurological Institute Hospital at McGill University的研究表示， 七歲以前接受音樂教育的孩子,腦部胼胝體的白質明顯較活躍, 連帶讓視覺與運動表現更佳。
美國西北大學的研究則說，兒童時期接受音樂課程的人， 音樂能讓腦部終生受惠,即便成人後沒有繼續學習， 該研究顯示，兒時接受過音樂教育的人， 年老後對於語言的反應較未學習音樂者快速， 而反應的強烈度則與幼時學期的長短有關。
- Apr 27 Thu 2017 14:42
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你知道錯誤的練習會給大腦找麻煩嗎?
你知道錯誤的練習會給大腦找麻煩嗎?
大家都知道，學音樂練習很重要，但也不只一次聽到家長說: 「這個禮拜沒甚麼練習，上課也沒甚麼效果，在家自己練就好，要請假一次。」或是「我們只是學興趣的，要求不用太嚴格」「他年紀還小，姿勢沒關係啦! 讓他有興趣就好。」
不管老師如何苦口婆心的勸說，練習很重要，但錯誤的練習要花加倍的時間精神才能糾正回來，很多家長的置若罔聞，覺得不過就是練琴嘛! 有沒有這麼嚴重?
- Apr 14 Fri 2017 00:30
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孩子學鋼琴有沒有進度表?
「我朋友的小孩才學一年多已經彈到xx程度了耶!」
「為什麼我家小朋友學半天才彈到oo，我同事的小孩已經考到xx級數了! 」
「我鄰居看過小朋友的教材說老師應該要換比較流行一點的教材吧! 」
「老師是不是讓小朋友彈一點周杰倫還是聽過的歌比較容易引起興趣呢? 」
- Mar 28 Tue 2017 09:33
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鋼琴課一定要彈好彈滿才是認真教學嗎?
「我們家寶貝的鋼琴老師上課很認真，上課的時候不是小孩彈就是老師示範，要說話也都是講曲子或是節奏，不會一直講別的，也不會做其他的事。」
不只一次聽到家長「稱讚」音樂老師的重點放在上課是否持續不斷地彈奏，也不只一次聽到其他老師們反應因為讓孩子上課聽音樂或是跳舞，藉以感受音樂帶來的情緒和律動的變化，被家長投訴老師上課都在用手機或是小孩沒有一直坐在鋼琴前。
我們先思考一下，音樂課到底要學些甚麼呢?
演奏技巧顯然是必需的，我們送孩子上鋼琴課不就是要他「會彈鋼琴」嗎? 小提琴課不就是要「會拉小提琴」嗎?
- Mar 17 Fri 2017 01:15
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媽媽，你為什麼讓我學音樂呢?
為什麼要送孩子學音樂呢?
家長送孩子上音樂課前總有很多考量,
也許聽說學音樂對孩子有很多好處，
也許覺得會演奏樂器看起來很厲害，
也許單純想安排孩子上才藝課，好過在家閒來無事，
- Jul 27 Wed 2016 22:02
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彤禹6歲 溜冰圓舞曲
彤禹是個非常乖巧聽話的學生, 老師交代的事情都會努力的做到,
雖然個頭兒比較嬌小, 有些音程彈奏起來相對困難,
另外, 因為家裡只有電子琴, 多少影響了彈奏的姿勢和觸鍵的精細, 手指頭的力度也較弱
但按部就班的練習, 一直都穩定的成長。
- Jul 27 Wed 2016 20:11
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淳琳五年級 Chopin Grand Valse Brillant Op.18
淳琳開始跟著我學習時大概三年級, 她對鋼琴充滿熱情和野心, 不過兩年, 已經進入奏鳴曲程度了, 但礙於家裡只能使用電鋼琴練習, 觸鍵的精細度的確還有很大的進步空間。
她說, 將來想當鋼琴家。說起夢想, 嘴角泛著笑
第一次彈奏平台琴時戰戰兢兢, 縛手縛腳的練習實況
